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第66章 音乐教育在乡村留守儿童关爱计划中的实施 (第2/2页)

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3. 多方反馈,全面评估计划成效

除了技能考核和心理测评,公益组织还通过收集学校老师、留守儿童监护人以及孩子们自己的反馈,对音乐教�

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